Daftar Periksa Keselamatan Dan Keamanan Anak Di Dapur

Gunakan daftar periksa ini berdasarkan panduan dari American Academy of Pediatrics untuk memastikan rumah Anda aman bagi anak. Pengawasan kembali keadaan rumah dianjurkan setidaknya setiap enam bulan. Setiap rumah berbeda, dan tidak ada daftar periksa yang lengkap sesuai untuk setiap anak dan setiap rumah tangga. Anda bisa menambahkan daftar lain yang anda anggap penting. 

Daftar periksa keselamatan dan keamanan anak di dapur : 
Jangan menyimpan vitamin atau obat lain di meja dapur atau area yang bisa dijangkau oleh anak kecil. 
Letakkan pisau tajam dan peralatan tajam lainnya di luar jangkauan anak. 
Gunakan kait pengaman pada laci 
Simpan barang-barang berbahaya di lemari tinggi. 
Jauhkan kursi dan bangku dari kompor dan meja agar anak tidak bisa memanjat di dapur. 

Pastikan gagang pegangan kompor mengarah ke dalam. 

Pastikan detergen pencuci piring dan persediaan pembersih lainnya disimpan dalam wadah aslinya dan di luar jangkauan anak 
Jauhkan pemanggang dari jangkauan balita Anda. 
Simpan kabel alat-alat dapur yang tidak dipasang pada saat tidak digunakan. 
Pasang pelindung steker di semua saklar dinding yang tidak dipakai. 
Lepaskan kabel alat-alat sehingga tidak bisa ditarik. 

 Pastikan kursi tinggi anak kokoh dan memiliki sabuk pengaman lengkap dengan tali. Selalu gunakan sabuk pengaman dan tali. 
Simpan alat pemadam api di dapur.

Daftar Periksa Keselamatan Dan Keamanan Anak Di Toilet

Gunakan daftar periksa ini berdasarkan panduan dari American Academy of Pediatrics untuk memastikan rumah Anda aman bagi anak. Pengawasan kembali keadaan rumah dianjurkan setidaknya setiap enam bulan. Setiap rumah berbeda, dan tidak ada daftar periksa yang lengkap sesuai untuk setiap anak dan setiap rumah tangga. Anda bisa menambahkan daftar lain yang anda anggap penting. 

Daftar periksa keselamatan dan keamanan anak di toilet : 
Letakkan alas kaki yang tidak mudah slip di lantai. 
Saklar listrik ditutupi pengaman listrik untuk mencegah sengatan listrik akibat air. 
Pengering rambut, pengeriting dan peralatan listrik lainnya harus dicabut setelah setiap penggunaan dan disimpan dengan baik dari jangkauan anak. 

Perlengkapan mandi dan kosmetik harus disimpan dengan baik dari jangkauan balita. 

Cairan pembersih, persediaan obat-obatan dan vitamin harus disimpan dalam lemari yang terkunci. 
Semua obat harus memiliki tutup yang susah dibuka anak dan tersimpan dalam wadah diberi label. 
Atur pemanas air panas sehingga suhu di keran tetap di bawah 120 ° F. 

Selalu temani anak di bak mandi. Siapkan handuk sebelum mulai mandi. 
Atur agar tutup toilet selalu tertutup. Anak-anak bisa jatuh ke dalam toilet.

Daftar Periksa Keselamatan Dan Keamanan Anak Di Luar Rumah

Gunakan daftar periksa ini berdasarkan panduan dari American Academy of Pediatrics untuk memastikan rumah Anda aman bagi anak. Pengawasan kembali keadaan rumah dianjurkan setidaknya setiap enam bulan. Setiap rumah berbeda, dan tidak ada daftar periksa yang lengkap sesuai untuk setiap anak dan setiap rumah tangga. Anda bisa menambahkan daftar lain yang anda anggap penting. 

Daftar periksa keselamatan dan keamanan anak di luar rumah : 

Pastikan anak-anak memakai helm pengaman saat bersepeda, inline skating, sepatu roda, skateboard, naik skuter, permainan memakai roda. 

Jangan biarkan anak-anak di bawah usia 16 tahun mengoperasikan ATV, roda empat dan skuter bermotor. 
Jangan biarkan anak-anak naik di belakang truk pickup. 
Jangan biarkan anak-anak naik atau bermain di dekat mesin pemotong rumput saat digunakan. 
Kursi bagian belakang kendaraan adalah tempat terbaik untuk anak-anak. 
Selalu gunakan tempat duduk mobil yang terpasang dengan tepat untuk anak-anak hingga 18 kg atau 40 pound sekitar usia 4 tahun. 
Baca petunjuk pemasangan tempat duduk mobil dengan hati-hati untuk memastikan anak duduk dengan aman. 
Penumpang lain harus selalu menggunakan sabuk pengaman saat mengendarai mobil. 
Semua anak di bawah 12 tahun seharusnya duduk di belakang. 
Periksa peralatan bermain sebelum membiarkan anak Anda bermain. 
Pastikan peralatan tidak memiliki area yang bisa ditempelkan kepala atau terkena area yang bisa menjepit jari tangan atau jari kaki. 
Carilah sekrup atau perangkat keras lain yang dapat menarik dengan mudah pakaian atau benda lain. 
Pastikan rompi keselamatan (live vest) dipakai anak-anak saat berperahu atau dekat air. 

Jangan biarkan mengendarai traktor, motor atau kendaraan lainnya. Jangan biarkan anak bermain di dekat gerobak, tempat sampah atau silo. 
Jangan biarkan anak-anak dekat binatang besar tanpa pengawasan. 
Pastikan bahan kimia dikunci dan wadah kimia kosong dibuang dengan benar. 
Peringati anak untuk tidak bermain handphone di jalan raya dan anak harus selalu waspada kendaraan bermotor.
Pasang pagar dengan gerbang terkunci antara rumah dan kolam renang untuk mencegah akses tanpa pengawasan.

Apakah Anak Anda Termasuk Pelajar Analitik?

Fakta Utama Pelajar Analitik

Cenderung mengatakan hal seperti. . . 

• Haruskah saya menggunakan pena atau pensil? 
• Apakah ini akan masuk di ujian? 
• Kapan ini jatuh tempo? 
• Dapatkah saya memiliki lebih banyak waktu? 
• Apa yang harus saya lakukan terlebih dahulu? 
• Dapatkah Anda memeriksa pekerjaan / rancangan / rencana saya? 
• Apakah ini cara Anda melakukannya? 
• Apa pendapatmu tentang ini? 

Ciri Utama Pelajar Analitik

• Cenderung menuju proses pembelajaran linier dan melangkah dengan bijak. 
• Cenderung melihat unsur secara detail pada suatu pola daripada keseluruhan. 
• Cenderung lebih nyaman berada di dunia detail dan informasi terstruktur. 
• Buatlah keputusan berdasarkan logika, fakta dan akal sehat. 
• Mau bekerja di lingkungan yang terorganisir. 
• Melakukan satu hal pada satu waktu. 
• Belajar terbaik pada saat informasi disajikan secara berurutan (step-by-step). 
• Berbicara dengan sedikit isyarat. 
• Lebih suka desain lingkungan formal yang tenang dan remang. 
• Memiliki keinginan yang kuat untuk menyelesaikan tugas yang sedang mereka kerjakan. 
• Menanggapi dengan baik kata-kata dan angka. 
• Butuh penguatan visual. 
• Cenderung memberikan arahan dan menggaris bawahi atau menyoroti informasi penting. 
• Memberikan rincian dalam umpan balik mereka. 
• Dikatakan memiliki dominasi otak kiri.  

Apakah Anak Anda Termasuk Pelajar Global?

Fakta Utama Pelajar Global

Cenderung mengatakan hal seperti. . . 

• Mengapa kita melakukan ini? 
• Bisakah saya melakukannya nanti? 
• Aku butuh istirahat. 
• Aku tidak bisa bekerja saat sunyi. 
• Dapatkah saya bekerja dengan siswa atau kelompok siswa lain? 

Ciri Utama Pelajar Global

• Cenderung memutuskan berdasarkan emosi dan intuisi. 
• Lebih suka bekerja di lingkungan informal, kurang terstruktur, dan lebih fleksibel. 
• Cenderung spontan dan suka spontanitas. 
• Menikmati mengerjakan beberapa hal sekaligus. 
• Belajar terbaik saat informasi disajikan dengan humor misal suatu anekdot pendek. 
• Bicara dengan banyak isyarat. 
• Cenderung mempelajari ide umum terlebih dahulu, lalu melihat detilnya. 
• Bisa bekerja dengan baik walaupun ada gangguan. 
• Cenderung sering beristirahat. 
• Cenderung belajar hal menarik secara personal. 
• Belajar terbaik melalui pembelajaran kelompok (teknik kelompok kecil). 
• Perlu keterlibatan tertulis dan taktil. 
• Menanggapi dengan baik gambar. 
• Dapat dikatakan memiliki dominasi otak kanan. 

Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif Bagi Pelajar Kinestetik Taktil

Strategi Belajar Bagi Pelajar Kinestetik Taktil

• Untuk mengingat pelajaran, ambil langkah atau berjalan-jalan sambil membaca kembali atau menggunakan flashcards atau catatan. 
• Saat membaca cerita pendek atau bab dalam sebuah buku, cobalah pendekatan secara keseluruhan. Ini berarti Anda harus terlebih dahulu memindai gambarnya, lalu membaca judul, lalu membaca paragraf pertama dan terakhir serta mencoba merasakannya. 
• Anda juga bisa mencoba membaca tiap bab atau cerita pendek dengan cepat ke belakang, paragraf demi paragraf. 
• Jika Anda gelisah, cobalah melakukannya dengan cara yang tidak akan mengganggu orang lain atau membahayakan diri sendiri atau orang lain. Cobalah menggoyangkan kaki atau kaki Anda, cobalah latihan tangan / jari, atau remas, bola tenis atau yang serupa. Anda mungkin tidak belajar terbaik saat berada di meja belajar. Cobalah membaringkan perut atau punggung. 
• Cobalah belajar sambil duduk di kursi santai atau di atas bantal atau bean bag. 
• Belajar dengan ditemani musik di latar belakang mungkin cocok untuk Anda (musik barok paling bagus - berlawanan dengan musik berbasis ritme yang sangat tinggi). 
• Gunakan kertas berwarna untuk menutupi meja Anda atau bahkan menghiasi area Anda. Pilih warna favorit Anda karena ini akan membantu Anda fokus. Teknik ini disebut warna dasar atau grounding colour. 
• Cobalah membaca melalui transparansi berwarna untuk membantu memusatkan perhatian Anda. Cobalah berbagai warna untuk melihat warna mana yang terbaik. 
• Sambil belajar, sering-seringlah beristirahat, tapi pastikan untuk kembali belajar dengan cepat. Jadwal yang masuk akal adalah 15-25 menit belajar, 3-5 menit waktu istirahat. 
• Saat mencoba menghafal informasi, coba tutup mata dan tuliskan informasi di udara atau di permukaan dengan jari Anda.Cobalah untuk membayangkan kata-kata di kepala Anda saat Anda melakukan ini.Cobalah mendengar kata-kata di kepala Anda juga. Kemudian, saat Anda mencoba mengingat informasi ini, tutup mata Anda dan cobalah melihatnya dengan mata pikiran Anda dan mendengarnya di kepala Anda. 
• Saat mempelajari informasi baru, buatlah kartu tugas, kartu flash, papan elektro, permainan kartu, permainan lantai, dll. Ini akan membantu Anda memproses informasinya. 

Strategi Mengajar Guru Untuk Pelajar Kinestetik Taktil

• Biarkan pelajar kinestetik taktil beristirahat sejenak selama pelajaran dan bergerak. 
• Dorong pelajar kinestetik taktil untuk menuliskan catatan mereka sendiri. 
• Dorong pelajar kinestetik taktil untuk berdiri atau bergerak sambil membaca informasi atau mempelajari materi baru. 
• Masukkan sumber daya multimedia (komputer, kamera video, transparansi OHP, kamera fotografi, dll.) ke dalam program (presentasi guru dan presentasi siswa). 
• Sediakan banyak aktivitas pelajar kinestetik taktil di kelas. 

Kegiatan Yang Disarankan Bagi Pelajar Kinestetik Taktil
Pemodelan  Buku skrap  Buku mewarnai  Kreasi artistik  Diorama  Sulaman  Poster  Kartu tugas  Electroboards  Aktivitas papan tulis  Surat dengan kertas timbul  Pertandingan  Kalkulator  Teka-teki  Koleksi  Buku kerja  Patung / Kolase  Mobil-mobilan	Demonstrasi  Menari  Memproduksi  Permainan tubuh  Goyang dan membaca  Membuat sebuah video show  Karyawisata  Berpakaian sebagai karakter  Bermain peran / wawancara  Pantomim  Bermain Proyek  Berjalan dan membaca  Pertunjukan boneka  Pertunjukan musik  Laboratorium sains  Potong dan tempel Tampilan  Survei

Apakah Anak Anda Termasuk Pelajar Kinestetik Taktil?

Fakta Utama Pelajar Kinestetik Taktil

• Pelajar kinestetik taktil harus bergerak melakukan sesuatu agar mereka dapat mempelajarinya dengan terbaik. 
• Pelajar kinestetik taktil mengingat hal-hal terbaik yang mereka alami. 
• Pembelajaran kinestetik taktil melibatkan penggunaan seluruh tubuh dan bukan hanya tangan. 
• Mempelajari informasi dari bahan tertulis atau dengan mendengarkan sulit atau tidak semudah metode pembelajaran lainnya. 

Ciri Utama Pelajar Kinestetik Taktil

• Ingat apa yang mereka kerjakan dengan baik. 
• Mengingat terbaik dengan melibatkan diri secara fisik dalam segala hal yang sedang dipelajari. 
• Menikmati bertindak dalam situasi yang relevan dengan topik studi. 
• Menikmati pembuatan dan penciptaan. 
• Menikmati kesempatan untuk membangun dan menangani materi pelajaran secara fisik. 
• Akan mencatat untuk tetap sibuk tapi tidak akan sering menggunakannya. 
• Menikmati menggunakan komputer. 
• Secara fisik mengekspresikan minat dan antusiasme dengan menjadi aktif dan bersemangat. 
• Tidak bisa tinggal diam atau dalam satu tempat untuk waktu yang lama. 
• Menikmati aktivitas menggunakan tangan. 
• Cenderung ingin menggerakkan benda-benda kecil sambil mendengarkan atau bekerja. 
• Cenderung ingin makan cemilan saat belajar. 

Kekuatan Belajar Pelajar Kinestetik Taktil

• Ingat apa yang mereka lakukan, apa yang mereka alami dengan tangan atau tubuh mereka (gerakan dan sentuhan). 
• Menikmati menggunakan alat atau pelajaran yang melibatkan partisipasi aktif dipraktikkan. 
• Bisa ingat bagaimana melakukan hal-hal setelah mereka melakukannya sekali (memori saraf motorik). 
• Memiliki koordinasi syaraf motorik yang bagus.  

Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif Bagi Pelajar Visual

Strategi Belajar Bagi Pelajar Visual

• Tuliskan hal-hal yang ingin Anda ingat. Anda akan mengingatnya lebih baik seperti itu. 
• Lihatlah orang yang berbicara kepada Anda; hal ini akan membantu Anda fokus. 
• Cobalah bekerja di tempat yang sepi. Pakai penutup telinga atau penyumbat telinga jika perlu. Beberapa pelajar visual melakukannya, bagaimanapun, menyukai musik lembut di latar belakang. 
• Jika Anda melewatkan sesuatu yang guru katakan atau tidak mengerti, tanyakan dengan sopan apakah mereka bisa mengulang atau menjelaskannya. 
• Kebanyakan pelajar visual belajar terbaik sendirian. 
• Saat belajar, buat banyak catatan dan tuliskan banyak rinciannya. 
• Saat mencoba mempelajari materi dengan menuliskan catatan, tutup catatan Anda lalu tulis ulang. Menulis ulang akan membantu Anda mengingat lebih baik. 
• Gunakan warna untuk menyoroti gagasan utama. 
• Sebelum memulai suatu tugas, tetapkan tujuan dan tuliskanlah. Tempelkan tulisan di depanmu. Bacalah saat Anda melakukan tugas. 
• Sebelum membaca bab atau buku, lihat dulu dengan memindai gambar, judul dan sebagainya. 
• Cobalah untuk menempatkan meja Anda jauh dari pintu dan jendela serta dekatkan dengan bagian depan kelas. 
• Tuliskan flashcards Anda sendiri. Lihatlah kartu sering dan tulis poin utama, lalu periksa. 
• Bila memungkinkan, gunakan grafik, peta, poster, film, video, perangkat lunak komputer, OHP baik untuk belajar dari dan untuk mempresentasikan pekerjaan Anda (jika sesuai). 

Strategi Mengajar Guru Untuk Pelajar Visual

• Sediakan banyak bahan visual yang menarik dalam berbagai format. 
• Pastikan presentasi visual terorganisir dengan baik. 
• Selama pelajaran, pastikan pelajar berada dalam posisi melihat dengan baik. 
• Buatlah handout dan semua pekerjaan tertulis lainnya sevisual mungkin, dan mudah dibaca. 
• Manfaatkan sepenuhnya berbagai teknologi: komputer, OHP, kamera video, siaran langsung, TV, fotografi, internet, dll. 

Kegiatan Yang Disarankan Bagi Pelajar Visual
Diagram  Ilustrasi  Grafik  Tampilan  Foto  Kartun  Buku mewarnai  Slide Shows/Power Point  Poster  Film  Kolase  Transparansi OHP  Acara TV	Laporan tertulis  Pertandingan  Kartu flash  Tulisan  Teka-teki silang, dan sejenis  Surat kabar  Surat  Resep  Papan pengumuman  Majalah  Buku kerja  Bacaan